Articles

• L’évaluation
• Défis du professeur des écoles
• Responsabilités de l’enseignant
• Le professeur des écoles
• plan de travail
• La construction de l’espace et du temps.
• La parole.
• Les problèmes
• Le temps poétique

• La classe multi-âge
  • La différenciation en classe multi-âge
  • Les enfants sont différents.
  • Le fonctionnement d’une telle classe.
  • L’enseignant.
  
  
• organisation
  • Mon emploi du temps.
  • Mon plan de classe 2008-2009
  • Travail en ateliers
  • La porte du succès.
  • Feux tricolores
  • Bulletin de notes
  • liste élèves
  • tableau de présences
  • Tableau des responsabilités
  • Règles de vie de la classe.
  • Présentations cahiers et feuilles.
  • La notation de la poésie.
  • Le quoi neuf.
  • Affiche pour le cartable.
  • Affiches de porte
  • Les métiers dans la classe
  • Cahiers - classeurs - chemises
  • Trieurs et cases pour les élèves.
  • fiches de compétences C2 et C3.
  
  
  • Mes plans de classe
    • plan de classe 2008-2009
    • plan de classe 2009-2010
    
    
• littérature
  • La lecture d’un conte.
  
  
• cycle 1
  
  • Découvrir le monde
    • Les sciences au cycle 1
    
    
    • Didactique
      • Activités logiques
      • Algorithmes
      
      
• cycle 2
  
  • Projets.
    • Le calendrier (CE1)
    • L’alphabet. (CE1)
    
    
  • Maîtrise du langage et de la langue française
    
    • Vocabulaire
      • Jours de la semaine (CE1)
      • Alphabet
      
      
    • Programmations et progressions (CE1)
      • Programmations francais CE1
      
      
  • Mathématiques
    • programmations CE1
    
    
    • Programmations et progressions CE1
      • programmation annuelle maths CE1
      
      
    • Les activités numériques
      • table dizaines unités
      • cartes : unités - dizaines et centaines
      • tableaux : unités - dizaines - centaines
      • mots - nombres
      • 0 à 20
      • La découverte du nombre
      
      
  • Education artistique
    
    • Education musicale
      • Jeu chanté
      • L’écoute
      
      
• cycle 3
  
  • Education littéraire et humaine
    
    • Maîtrise du langage et de la langue française
      
      • lecture / littérature
        • Diplôme rallye lecture
        • Fiche de lecture.
        
        
    • Etude de la langue
      • ORL
      • Les connaissances et capacités à travailler au cours du cycle 3 (grammaire)
      • Programmations voc., gram., orth : Cycle 3
      
      
      • Grammaire
        • Accords dans le GN.
        
        
      • Conjugaison
        • CE1 - CE2 : présent
        • CM1 - CM2 : présent / futur / imparfait
        
        
      • Vocabulaire
        • Alphabet et ordre alphabétique
        
        
      • La dictée
        • Grille de correction
        
        
    • Langues vivantes
      
      • Anglais
        
        • projet : formes géométriques
          • Présentation du projet
          • Séances d’anglais
          • Séances mathématiques
          • Séance arts visuels
          
          
      • Espagnol
        
        • Vocabulaire
          • Les nombres
          • Les couleurs
          • Les formes
          • formes et couleurs
          • Les animaux
          
          
        • Tournures
          • Como te llamas ?
          
          
      • didactique
        • La mission de l’initiation aux langues.
        • Objectifs
        • Skills (compétences)
        • séquence / séance
        • L’évaluation
        • chants et comptines
        • Le jeu
        • Une histoire
        
        
    • Histoire
      • Une programmation sur 3 ans (histoire)
      • Méthodologie.
      • Quelques recommandations.
      • Pourquoi faire de l’histoire ?
      • progression en 3 ans (géographie)
      
      
      • Le Moyen-Âge.
        • Evènements importants.
        • Charlemagne (742 / 814)
        • Les Vikings.
        • L’Eglise.
        • Des fléaux.
        • Séquences
        
        
        • 2009-2010 : le Moyen - Âge
          • Plan de la séquence
          • les châteaux forts
          • La société féodale.
          • L’église romane.
          • Visite des églises.
          
          
      • XIX ème siècle.
        • Les progrès de la médecine.
        
        
      • XX et XXI èmes siècles.
        • La première guerre mondiale.
        • La deuxième guerre mondiale.
        • Les crimes contre l’humanité.
        
        
      • Antiquité
        • séquence : les Gallo-romains.
        
        
      • La préhistoire
        • Séquences sur la Préhistoire.
        • La Paléolithique.
        • Le Néolithique.
        • La Protohistoire.
        • Le feu.
        
        
      • 1492 / 1815
        • Découverte de l’Amérique
        • Les Conquistadors
        • Le commerce triangulaire
        • Les amérindiens : Mayas, Aztèques, Incas.
        • Les Amérindiens : les Indiens d’Amérique du Nord.
        • Louis XIV
        • Séquences : Louis XIV
        
        
    • Géographie
      • Une programmation sur 3 ans (géographie)
      • La géographie.
      • Progression par période, première année.
      
      
      • Espaces européens.
        • Europe géographique.
        
        
      • Espaces français : paysages
        • Les montagnes françaises.
        
        
  • Domaines transversaux
    
    • Education civique
      • laïcité
      • Valeurs de l’école républicaine
      
      
  • Education scientiphique
    
    • Mathématiques
      • Lire en mathématiques
      • Connaissances et capacités à travailler au cours du cycle 3 (maths)
      • Ecrits de recherche / écrits de rédaction
      • Le cahier problème
      • Aider l’élève à raisonner
      
      
      • Calculs
        • Ateliers calculs du CE1 au CM2.
        
        
      • Numération
        • Classes des nombres
        
        
      • Problèmes
        • Les situations-problèmes.
        
        
      • Géométrie
        • figures planes
        
        
    • Sciences expérimentales et technologie
      • Programmation sur 3 ans (sciences et technologie).
      • Documents relatifs la mise en place des sciences et technologie en classe.
      
      
      • La forêt
        • Ma séquence.
        • Sortie en forêt
        
        
      • le vivant
        • Reproduction animale
        
        
  • Education artistique
    
    • Arts visuels
      • Histoire de l’art 2008-2009
      
      
• grammaire
  • Enseigner la grammaire
  • tout/tous/toute/toutes
  • fonctions de l’adjectif
  • Manipulation sur les phrases
  • nature des mots
  • la phrase
  • Reprise anaphorique
  • les noms composés
  
  
• orthographe
  • La copie.
  • La dictée